EL TRABAJO EN EQUIPO SE APRENDE DESDE PEQUE脩OS

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Familia

EL TRABAJO EN EQUIPO SE APRENDE DESDE PEQUE脩OS

Los padres deben iniciar delegando tareas sencillas y fijar un cronograma para cada actividad. Es necesario motivar el esfuerzo infantil.

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Los聽aprendizajes聽van de la mano del crecimiento y del descubrimiento en los ni帽os. Desde peque帽os pueden desarrollar聽actividades cooperativas聽en su ambiente familiar. Ellos podr谩n realizar actividades cotidianas como barrer, picar fruta o arreglar sus habitaciones, entre otras.

Mar铆a Amparo Qui帽贸nez聽y Danny Miranda son padres de Ada铆a, quien tiene 4 a帽os. Dentro del hogar, el trabajo siempre lo realizan en equipo.

Las tardes y los fines de semana son los momentos adecuados para realizar la limpieza de la vivienda o聽preparar alimentos聽y se dan tiempo para jugar entre ellos.

Para聽Danny Miranda,聽el aprendizaje en su familia es un aspecto fundamental en el desarrollo y crecimiento de su hija. Su criterio es que el trabajo en equipo ayudar谩 a Ada铆a a mantener una plena聽capacidad聽en el聽谩mbito social聽dentro y fuera de su casa.

Gracias a este aprendizaje, dice Qui帽贸nez, la ni帽a muestra un mayor desenvolvimiento y responsabilidad. Las聽tareas聽de la casa no son imposibles para la menor. Acomodar las sillas del comedor, preparar el desayuno entre los tres y arreglar los dormitorios se han convertido en actividades de distracci贸n para todos.

En la familia Miranda Qui帽onez, el trabajo en equipo fue fortalecido durante la pandemia. La madre incentiv贸 el desarrollo del trabajo cooperativo con su hija empleando聽material did谩ctico. Empez贸 usando botones, marcadores, entre otros objetos que coloc贸 en cajas para que sean ordenados dependiendo de su tama帽o.

Cuando la ni帽a aprendi贸 a colocar cada uno de estos implementos en donde correspond铆a, la madre opt贸 por incorporar otras聽actividades. Estas fueron ordenar sus zapatos, limpiar su habitaci贸n, arreglar la sala…

Cuando la ni帽a aprendi贸 a colocar cada uno de estos implementos en donde correspond铆an, Qui帽贸nez opt贸 por incorporar m谩s tareas un poco m谩s complicadas.

脥tala Zabala聽es gu铆a Montessori. Ella explica que el trabajo en conjunto inicia en el hogar con la realizaci贸n de peque帽as actividades. Sostiene que con una聽motivaci贸n聽y conocimiento inculcado por los padres en la casa, los ni帽os mostrar谩n聽independencia聽al hacer tareas.

La especialista indica que el primer paso para conseguir un trabajo en grupo es mediante la exploraci贸n y comunicaci贸n.

Ella aconseja que los progenitores permitan que sus hijos conozcan cu谩l es el proceso para realizar actividades cotidianas. En este punto, es com煤n que los menores presenten interrogantes sobre c贸mo funciona una determinada tarea y qu茅 se utiliza.

Dentro del聽ambiente聽comunicativo y participativo, los menores pueden ser parte de la toma de decisiones al hacer una tarea. Pueden dar sugerencias sobre juegos para organizar la casa, elegir pel铆culas y dem谩s actividades recreativas.

Dentro del trabajo en equipo es importante reconocer los pasos y 茅xitos de los ni帽os dentro del conjunto sostiene la gu铆a 脥tala Zabala. Su consejo es que es importante聽felicitar聽a los infantes cuando logran cumplir una tarea de forma correcta.

Cuando un ni帽o no quiere realizar una tarea en equipo, Zabala recomienda iniciar un proceso de聽di谩logo聽sobre las posibles causas que impidan compartir y buscar una adecuada soluci贸n.

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